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- Les savoirs clés en Badminton – Acte 1L’analyse de l’activité et les fondements de mes choix L’objectif de ce travail est de présenter une forme de pratique en Badminton, en vue de faire acquérir les savoirs essentiels au plus grand nombre. Elle permet, en fonction du niveau des élèves de leur donner accès à l’activité en leur permettant d’acquérir les indispensables. Cette … Lire la suite Les savoirs clés en Badminton – Acte 1
- Course d’orientation : Organiser une CO pour débuter …. la suiteSéance 2 : une entrée dans l’activité par l’organisation d’une course Si vous avez suivi le premier article, l’esprit reste le même, pas de grand changement si ce n’est la précision de pose que nous allons faire évoluer On retrouve, et utilise, lors de cette séance le travail sur la légende mis en place lors de … Lire la suite Course d’orientation : Organiser une CO pour débuter …. la suite
- Course d’orientation : Organiser une CO pour débuterIl est de tradition de faire vivre aux élèves une course comme moyen d’entrée dans l’activité. Souvent proposé dans une cadre sécurisé, connu des élèves, sans réelle difficulté les élèves réussissent mais cela ne garanti pas d’avoir compris ou construit les compétences nécessaires. Et si c’était les élèves qui organisait tout …cette proposition se positionne … Lire la suite Course d’orientation : Organiser une CO pour débuter
- Le carré magique coUn outil à différentes étapes de l’évolution des élèves Dans ce nouvel article je vous propose une mise en œuvre de ce carré ainsi que tout les outils … tout mes outils et ceux de Jérôme Vialard (jerome.vialard@ac-aix-marseille.fr) qui est le concepteur des parcours et qui m’a autorisé à les partager avec vous. Vous pouvez … Lire la suite Le carré magique co
- Run&bike … coopérons aussi dans l’effortFaire un effort long, c’est quoi ça ? Voila bien longtemps que ce n’était pas arrivé… Si courir 20, 30′ ou plus était faisable dans une autre époque, aujourd’hui ce n’est pas mission impossible mais rare. et le Run&Bike est arrivé … Quelques vélos, casque sur le tête .. on y va …. j’expliquerai dans … Lire la suite Run&bike … coopérons aussi dans l’effort
- Favoriser la réussite de tous les élèves MÊME EN UNSSUne forme de pratique en Volley pour permettre à toutes et tous de vivre une expérience authentique.
- Formation InitialeUn article pour ceux qui entrent en formation, pour toutes celles et ceux qui se préparent pour les concours que ce soit le capeps ou l’agrégation. Un article en clin d’oeil pour un collègue qui, au quotidien, cherche a confronter théorie et réalité. Un article publicitaire pour une chaîne you tube, un site, une formation … Lire la suite Formation Initiale
- Performer en BiathlonA chacun son exploit … Courir pour courir n’est pas forcement l’activité la plus ludique, on coure pour s’entrainer, pour se préparer pour une activité, pour …. La motivation est le cœur du problème, pour favoriser l’engagement de TOUS les élèves, proposer à la fois une activité ludique qui va donner envie de s’engager sans … Lire la suite Performer en Biathlon
- la notion de déplacement en sport de raquetteILLUSTRATION EN BADMINTON Les déplacements sont des éléments fondamentaux du badminton mais également de l’ensemble des sports de raquette, d’eux dépend la réalisation correcte de la frappe, voire la réussite du projet tactique du joueur. Déplacements est une notion générique, inclut deux types de trajets différents : les trajets effectués pour aller à la rencontre du … Lire la suite la notion de déplacement en sport de raquette
- sport de raquette … le jeu des 6 familles
- Orientation 3° Visite des LP du secteur d’AvignonUn post un peu différent, s’il s’éloigne de l’EPS il est pleinement utile pour les élèves et leur famille, qui sont en pleins questionnement pour la rentrée prochaine. Les collègues qui ne sont pas forcement au courant de toutes les formations, leurs contenus et les métiers. L’entrée se fait par les lycées et pas par … Lire la suite Orientation 3° Visite des LP du secteur d’Avignon
- L’évaluation : par et pour l’élève un exemple en tennis de tableLe concept d’évaluation se doit d’être relooké, obsolète il n’a qu’une utilité interne à l’école. Une évaluation pour les adultes par les adultes. Bien souvent les élèves ne connaissent à peine ce sur quoi il sont notés. Nous nous devons de réfléchir à ce que doit être l’évaluation, son utilité et surtout pour qui doit-elle … Lire la suite L’évaluation : par et pour l’élève un exemple en tennis de table
- le contrôle de la balle en tennis de tableTout ce qui suit n’est que proposition , comme toute proposition elle a besoin d’être discuté , mise à l’épreuve du terrain par vous, alors par avance merci pour cela, dans l’attente de nos échanges. Ah cette balle, elle ne va pas ou je veux !!! Diriger l’objet ce doux rêve. La proposition qui suit … Lire la suite le contrôle de la balle en tennis de table
- Ce qu’il faut vraiment acquerir en volleyEn volley-ball, la maitrise de la passe haute semble être l’élèment du jeu qui donnera accès et permettra d’agir dans l’activité et tout sa compléxité. Au dela de la simple maitrise technique de la passe haute c’est tout son contexte d’utilisation qu’il faut apprendre à reconnaitre pour faire des choix pertinent au regard de la situation.
- le conservatoire EPS – AC Aix Marseilleune mine de propositions où chacun y trouvera son bonheur, à utiliser sans limite
- Entrons par la complexitéFormer un futur citoyen c’est le prépararer à s’intégrer dans une socièté en perpetuelle évolution. La didactique nous a amenée à découper et isoler les choses pour les rendre acessibles à l’apprenant, ce qui conduit également à une perte de sens mais aussi de motivation. Agir dans un environnment complexe ça s’apprend…
- Une thèse de terrainUn ex étudiant vient de soutenir une thèse qui prend ancrage sur le terrain ( de Rugby) qui ouvre des perspectives intéressantes Facile à regarder, et à comprendre grâce à la forme de la présentation Les 40 premières minutes sont consacrées à la soutenance. Par la suite (2h20) chaque rédacteur, intervient et questionne une soutenance … Lire la suite Une thèse de terrain
- Collaborer en volleyAgir dans un environnement contraint dans lequel je ou nous devons atteindre un objectif. Les élèves ne sont pas baignés dans un environnement compétitif, pas de score ni de vainqueur. La centration est réorientée vers l’atteinte d’un objectif unique…
- Et si on collaborait…En l’absence de communication entre les deux joueurs, chacun choisira de mettre en place sa propre stratégie et ce, même si le résultat est moins favorable que s’ils avaient choisi la coopération La solution la plus avantageuse consiste à coopérer, mais cela nécessite de donner sa confiance à l’autre. Sans communication, les deux joueurs risquent … Lire la suite Et si on collaborait…