MIERED
MIERED es el único modelo que integra explícitamente la dimensión comunicacional y aplica ponderación diferenciada, haciéndolo especialmente pertinente para recursos de gamificación como Kahoot! y Wordwall.
Visión holística e integrada MIERED articula dimensiones pedagógica (40%), tecnológica (35%) y comunicacional (25%), garantizando que ninguna dimensión quede sin evaluar. Así se evitan valoraciones parciales que sobrestiman aspectos técnicos o pedagógicos de forma aislada. Escala ponderada y justificada La métrica 1-5 diferenciada por dimensión permite identificar no solo el puntaje global, sino los cuellos de botella específicos de cada recurso, facilitando decisiones de mejora puntuales y accionables Participación múltiple El modelo invita a docentes, estudiantes y expertos a aplicar el instrumento, generando evaluaciones desde perspectivas complementarias que enriquecen el análisis final. Mejora continua Al señalar criterios concretos con puntuación insuficiente, MIERED orienta el rediseño del recurso o la selección de alternativas más pertinentes, convirtiendo la evaluación en un ciclo de calidad permanente.
Aplicación del Instrumento MIERED · Modelo base: LORI Wordwall · Plataforma de actividades interactivas y materiales imprimibles
Análisis de puntuaciones por dimensión
Aplicación del Instrumento MIERED · Modelo base: COdA
Escala de valoración y estructura de evaluación rediseñada
Problema Identificado Los modelos existentes (COdA, LORI, UNE 71362) abordan dimensiones de calidad de forma aislada: COdA privilegia la coherencia pedagógica, LORI profundiza en usabilidad y retroalimentación, y UNE 71362 se centra en aspectos técnicos y de accesibilidad. Ninguno integra de manera holística y ponderada las tres dimensiones pedagógica, tecnológica y comunicacional que caracterizan a los RED contemporáneos como Kahoot! y Wordwall. Esta fragmentación genera evaluaciones parciales que pueden sobrevalorar herramientas técnicamente robustas pero pedagógicamente débiles, o viceversa. El docente queda sin una brújula única que le permita tomar decisiones informadas sobre qué recurso adoptar, adaptar o desechar. Justificación Mayor integración pedagógica y técnica en un único instrumento Adaptado a plataformas lúdicas y de gamificación actuales Escala diferenciada por dimensión para mayor precisión Fomenta mejora continua en el diseño de RED Democratiza la evaluación: docentes y estudiantes pueden aplicarlo
OBJETIVO GENERAL Diseñar un modelo integrado de evaluación (MIERED) que articule dimensiones pedagógicas, tecnológicas y comunicacionales para valorar de manera holística los Recursos Educativos Digitales, orientando la selección y mejora de dichos recursos en contextos educativos formales y no formales. OE1 Identificar los referentes conceptuales de COdA, LORI y UNE 71362 para extraer los criterios de mayor pertinencia pedagógica y técnica en el rediseño del instrumento. OE2 Integrar de manera sistemática los criterios seleccionados en un instrumento único que evalúe dimensiones pedagógicas, tecnológicas y comunicacionales con una métrica ponderada. OE3 Aplicar el instrumento MIERED a los RED Kahoot! y Wordwall para valorar su calidad y determinar fortalezas y áreas de mejora. OE4 Reflexionar sobre las ventajas y limitaciones del modelo rediseñado frente a los modelos existentes, aportando recomendaciones de mejora continua.
Referentes del Modelo MIERED COdA- Calidad de Objetos de Aprendizaje Aporte: Coherencia didáctica y motivación Checklist de calidad pedagógica y tecnológica Evalúa veracidad del contenido y claridad de objetivos Valora la motivación y el feedback formativo Dimensión tecnológica: usabilidad y accesibilidad LORI- Learning Object Review Instrument Aporte: Usabilidad y retroalimentación Criterios con escala de valoración 1-5 Lenguaje común para comparar recursos Incluye reusabilidad e interoperabilidad Participación de docentes, expertos y alumnos UNE 71362- Norma Española de Calidad de REA Aporte: Accesibilidad y calidad técnica Estándar formal de calidad para REA Accesibilidad universal (WCAG 2.1) Interoperabilidad con estándares SCORM/IMS Metadatos y licenciamiento