Curso Imágenes en Movimiento

Detalle del proyecto

2. Objetivo general

Aprender y generar contenidos visuales utilizando técnicas de animación y edición audiovisual como herramientas de creatividad, narración y alfabetización digital.

3. Objetivos específicos

• Narrativos y expresivos

  • Concebir y dar forma a una idea colectiva en un guion sencillo.
    Desarrollar la capacidad de contar historias con imágenes y sonidos.

• Técnicos y tecnológicos

  • Aprender las técnicas básicas de animación (stop motion, dibujo digital, recorte, etc.).

  • Familiarizarse con software libre y herramientas de grabación/edición.

• Creativos y artísticos

  • Experimentar con materiales diversos (papel, cartón, semillas, objetos reciclados) para crear personajes y escenarios.

  • Explorar el uso combinado de lo real y lo imaginario.

• Personales y sociales

  • Desarrollar habilidades de colaboración y comunicación en equipo.

  • Potenciar la confianza, la expresión personal y la iniciativa.

4. Materiales

Técnico

• Portátiles con software libre (Tahoma 2D, Krita, Stop Motion Studio).

• Impresora 3D (para objetos/props sencillos).

• Micrófono y grabadora de sonido (para voces, efectos).

• Trípode cenital, cámara web, cámara fotográfica, móvil.

• Rosco de luz y soporte rig para grabación estable.

Fungible

• Papel reciclado (revistas, periódicos, publicidad).

• Cartón y cartulinas de distintos grosores.

• Materiales naturales (semillas, hojas, ramas).

• Lápices, colores, pinturas, tijeras, pegamento.

Software

• Tahoma 2D (animación digital 2D).

• Stop Motion App (fotograma a fotograma).

• Krita (ilustración y animación por dibujo).

• Software básico de edición de video y sonido (ej: Capcut, Audacity).

5. Metodología y fases del taller

Fase 1 – Inspiración y exploración (1 sesión)

• Visionado de ejemplos de cortos de stop motion y animación 2D.

• Tormenta de ideas: ¿qué historias queremos contar?

• Elección de temáticas (pueden vincularse a medioambiente, convivencia, fantasía, etc.).

Fase 2 – Guion y storyboard (2 sesiones)

• Desarrollo de una historia breve (1-3 minutos).

• Diseño del storyboard (dibujos + descripciones simples).

• Distribución de roles: todxs aprenderán el proces de las diferentes áreas de trabajo guionistas, escenógrafos, animadores, sonidistas.

• Necesidad de recursos y materiales para plasmar la idea.

Fase 3 – Creación de personajes y escenarios (2 sesiones)

• Construcción con materiales reciclados y naturales.

• Diseño y edición de recursos, objetos y materiales con la impresora 3D (uso del software Tinkercad y CURA).

• Creación de ilustraciones digitales o en papel para combinar en animación (uso de la aplicación KRITA e INKSCAPE.

Fase 4 – Producción audiovisual (3-4 sesiones)

• Grabación de secuencias stop motion con cámara y software.

• Animación digital con Krita o OPENTOONZ o STOP MOTION STUDIO app.

• Grabación de voces y efectos sonoros Tratamiento con Audacity.

• Integración de video real con animación (experimentos de mezcla).

Fase 5 – Edición y montaje (2 sesiones)

• Importación de todo el material en software de edición.

• Sincronización de imagen, animación y sonido.

• Inserción de títulos y créditos.

Fase 6 – Presentación y difusión (1 sesión)

• Visionado colectivo de los cortos terminados.

• Debate y reflexión sobre el proceso.

• Posible exhibición en el centro educativo, feria o festival escolar.

Duración total estimada: 6 a 10 sesiones de 1h30 – 2h.

6. Habilidades y destrezas desarrolladas

Cognitivas y comunicativas

• Pensamiento narrativo y estructuración de ideas.

• Comunicación oral y escrita (guion, diálogos).

• Capacidad de síntesis y organización del trabajo.

Artísticas y creativas

• Diseño visual y composición.

• Experimentación con texturas, materiales y técnicas mixtas.

• Innovación y pensamiento divergente.

Tecnológicas y digitales

• Manejo de programas de animación y edición audiovisual.

• Uso responsable de dispositivos digitales.

• Integración de distintas herramientas tecnológicas.

• Uso de Recursos tic innovadores, impresora 2D, Tinkercad, Cura.

Sociales y emocionales

• Trabajo en equipo, reparto de tareas, negociación.

• Escucha activa y resolución de conflictos.

• Refuerzo de la autoestima y la expresión personal.

Materiales y equipación del punto vuela. Impresora 3D, webcam, trípode, rosco luz, micrófono, tableta gráfica.

Software: Opentoonz, stop motion app, Krita, Inkscape, Cura y Tinkercad.