Bahasa Inggris Bukan Mata Pelajaran, Ia Adalah Alat

Saya punya teman lama yang bilang sesuatu yang cukup menohok: "Aku pernah dapat A di Bahasa Inggris waktu SMA, tapi sampai sekarang tidak bisa ngerti kalau orang bule ngomong cepat."
Kita semua pernah bertemu orang seperti ini. Mungkin kita pernah jadi orang seperti ini.
Masalahnya bukan nilai. Masalahnya adalah cara kita memandang bahasa — sebagai mata pelajaran yang harus dikuasai untuk ujian, bukan sebagai alat yang harus diasah untuk digunakan.
Saya mengajar bahasa Inggris sudah cukup lama, dan pengamatan terbesar saya adalah ini: mahasiswa yang paling cepat berkembang bukan yang paling rajin menghafal grammar. Mereka adalah yang paling berani salah. Yang mau bicara meski tahu aksennya aneh. Yang mau menulis meski tahu kalimatnya belum sempurna.
Bahasa hidup di dalam penggunaan, bukan di dalam hafalan.
Jadi kalau kamu sedang belajar bahasa Inggris dan merasa stagnan — tanya diri sendiri: kapan terakhir kali saya benar-benar menggunakannya, bukan sekadar mempelajarinya?
Jawabannya mungkin lebih jujur dari yang kamu harapkan.