Tentang Menjadi Dosen yang Masih Belajar

Ada momen dalam karier mengajar yang saya anggap paling penting: saat saya mengatakan kepada mahasiswa, "Saya tidak tahu jawabannya, tapi mari kita cari sama-sama."
Pertama kali saya melakukan itu, rasanya sedikit tidak nyaman. Ada bagian dari diri yang merasa harus tahu segalanya — bahwa kewibawaan sebagai pengajar bergantung pada kepastian.
Ternyata tidak.
Mahasiswa tidak butuh pengajar yang tahu segalanya. Mereka butuh pengajar yang menunjukkan bagaimana cara belajar — bagaimana merespons ketidaktahuan bukan dengan malu atau defensif, tapi dengan rasa ingin tahu.
Model pembelajaran yang paling kuat bukan "lihat, saya sudah tahu ini" — tapi "lihat, begini cara saya berpikir ketika menghadapi sesuatu yang belum saya pahami."
Itu yang ingin saya tunjukkan setiap hari di kelas. Tidak selalu berhasil. Tapi setidaknya saya tahu arahnya.